15章 学习和思考

　“今天，我们着重进行定位球的攻防演练。”

　训练课上，助理教练恩达带着队员们完成了热身活动后，主教练埃尔曼达站在重新列队的球员面前，宣布今天的训练计划：“上午我们先演练角球和后场界外球的攻防，下午进行任意球攻防演练和部分体能训练。”

　“好了，下面先进行分组，一组卡鲁鲁、萨卡、奥乌苏、马克西姆你们作为进攻方，罗曼、迪拉……你们作为防守方；二组……”

　U17梯队一共接近30人的队伍，被分为了两组，各自占据球场一边的球门进行角球的攻防演练，徐夏和其他替补球员被分在了二组，这是他预料之中的事情，不过没想到的是，他被要求作为防守球员而不是进攻球员。

　训练开始前，贝拉比召集二组的队员进行战术布置和讲解：

　“我们知道，角球的防守战术一般有区域防守，人盯人，区域结合盯人三种方式，这三种方式各有优劣，需要根据场上情况进行使用。首先，是区域防守战术，要求每名防守队员负责一块区域，在区域防守时，前后门柱各安排一名队员，球门前分成前后两排共六个区域，每个区域由一人负责，至于剩下的两人，其中对应边路的前卫作为干扰球员，负责防守对方的战术角球，一名前锋则位于中圈弧附近，负责拿球反击……”

　将三种角球的防守战术都讲解了一遍后，贝拉比开始安排队员的站位，根据每个人的特点做出不同的要求。

　“斯科特，你负责三号区域，要抗住进攻球员的冲击。”

　“罗斯，你守住前门柱，并且盯住最近的对方球员。”

　“阿伦，你作为进攻球员，要发挥你身材高大强壮的优势，发球前先后撤，然后加速往门前冲击，即使碰不到球也要把防线冲开。”

　“明白了，教练。”身高接近一米九的阿伦点头应道。

　“徐夏”，贝拉比招了招手，“你去扮演边前卫的角色，注意对方的进攻变化，如果是战术角球就主动顶上去。”

　“哦。”徐夏应了一声，随后他犹豫了一下，试着问道，“是因为我身体对抗能力太差吗？”

　所以没安排在禁区前抢点？

　贝拉比先点点头又摇摇头，显得有些矛盾：“角球反击时，你要把自己当成关键的一个点，但是在禁区里你的优势发挥不出来，反而会使劣势无限放大，呆会训练时你好好思考一下这个问题。”

　徐夏若有所思的往自己的位置跑去，立刻就开始琢磨起来，角球反击时，我的优势是什么，在教练看来，我跟其他人不同的特点有哪些……

　“嘟——”

　一声哨响，训练正式开始。

　一名进攻球员将球罚了出来，足球划了一个不大的弧度，直奔后门柱而去。

　门前顿时一片混乱，攻守双方七八个人撞成一团，人仰马翻，连球被谁顶到了哪里都没法第一时间找到，这种情况下，别说反击了，不被对方趁乱进球就不错了，徐夏没有往小禁区里冲，那里面太混乱了，他的职责是保护好第二落点。

　人群之中，不知是谁伸出一脚，把足球捅出了底线。

　“嘟——”，贝拉比暂停了训练，走上前来。

　“罗斯，刚刚球往后点去了，你只需要守住自己的位置。”

　“卡尔图，注意你的跑位，不要冲撞自己人。”

　“阿伦，不要被防守球员的小动作干扰。”

　……

　一个个指出两边球员存在的问题，贝拉比对这一次角球的情况进行了一番点评讲解，让队员们将理论知识与实践相结合起来，以便在球场上合理运用所学到的知识，然后训练再继续。

　足球掠过一道又一道弧线，飞向禁区内，在一轮又一轮训练中，球员们渐渐掌握了角球进攻和防守的战术。

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